Qualité et sécurité en infertilité et reproduction assistée
Contexte :
Tous ceux qui travaillent avec des personnes aux prises avec l’infertilité veulent le meilleur pour leurs patients. Que vous fournissiez des soins cliniques directs, des diagnostics de laboratoire ou des services cliniques, une administration ou d’autres services de soutien, le patient est l’acteur clé et devrait être au centre de tout ce que nous faisons, du premier contact à la sortie du service.
Ce cours traite de la façon d’organiser nous-mêmes et l’organisation dans laquelle nous travaillons pour fournir le meilleur service possible à nos patients. Il devrait intéresser tous ceux qui travaillent dans les centres ART, mais il est particulièrement pertinent pour les cliniciens, les infirmières et les scientifiques ayant des responsabilités managériales.
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Objectifs et buts :
Après avoir participé au cours, l’apprenant sera capable de :
- Prendre en compte le point de vue du patient lors de la fourniture de soins de fertilité.
- Décrire les étapes nécessaires pour mettre en œuvre un système de gestion de la qualité (SGQ).
- Élaborer un plan pour engager tout le personnel du centre de fertilité dans la mise en œuvre d’un SGQ.
- Définir des normes de qualité pour leur centre de fertilité.
- Créer un système pour mesurer les performances, prendre des mesures correctives et réauditer les performances.
Description générale :
Le cours comprend 4 modules thématiques et chacun peut être consulté à la convenance de l’étudiant via le système de gestion de l’apprentissage Moodle (LMS). Il n’est pas nécessaire de compléter les modules dans un ordre particulier, mais suivre le flux du cours tel que présenté peut être plus approprié à vos besoins. Les exigences du système d’exploitation nécessaires pour accéder à toutes les parties du cours peuvent être trouvées ici https://docs.moodle.org/dev/Moodle_3.9_release_notes#Client_requirements.
Le thème de chaque module couvre un élément important d’un système de gestion de la qualité. Les sujets couverts dans chaque module sont introduits par une présentation vidéo donnant un aperçu du sujet et sont complétés dans de nombreux cas par des tâches importantes pour l’étudiant à accomplir. Ces exercices pratiques, référencés à la littérature importante et à d’autres ressources, sont destinés à stimuler la réflexion, la réflexion personnelle et l’étude personnelle. Le LMS permet à l’étudiant de saisir ses devoirs dans son dossier personnel au sein du LMS.
Chaque module se termine par 5 questions à choix multiples qui permettent à l’étudiant de tester ses connaissances sur le sujet. Le nombre de tentatives aux questions n’est pas limité. Aucune note de passage n’est requise à ce stade.
Calendrier ou temps requis :
Le cours devrait prendre deux à trois mois pour être complété. Les présentations vidéo durent environ 12 heures au total et une étude personnelle d’au moins 20 heures serait typique.
Après l’inscription, les participants peuvent accéder à tous les composants du cours via le portail web à tout moment.
Évaluation finale :
Un test en ligne composé de 20 questions à choix multiples en cinq parties, tirées de n’importe quel ou de tous les sujets couverts dans les modules, est présenté à la conclusion du cours. Une note de passage de 70 %, ainsi que la vérification par le Conseil éducatif de l’IFFS de tous les exercices assignés, permettra l’attribution d’un certificat de réussite.
Les quatre modules de ce cours sont accrédités par le Conseil européen d’accréditation pour l’éducation médicale continue.
Chaque spécialiste médical devrait réclamer uniquement les crédits qu’il/elle a réellement passés dans l’activité éducative. L’EACCME est une institution de l’Union européenne des spécialistes médicaux (UEMS). Seules les ressources d’apprentissage en ligne affichées sur le site Web UEMS-EACCME ont été formellement accréditées.
Par le biais d’un accord entre l’Union européenne des spécialistes médicaux (UEMS) et l’American Medical Association (AMA), les médecins peuvent convertir les crédits EACCME en un nombre équivalent de crédits AMA PRA Category 1TM.
Les informations sur le processus de conversion des crédits EACCME en crédits AMA peuvent être trouvées à www.ama-assn.org/education/earn-credit-participation-international-activities.
Intervenants/Faculté
Oladapo Ashiru, Virgina Bolton, Rachel Cutting, Mark Hamilton, Marcos Horton, Richard Kennedy, Alison McTavish, Edgar Mocanu, Steven Ory, Rishma Pai, Jane Stewart, Arne Sunde, Bryan Woodward
